top of page

Artigos

Artigos que tiveram participação dos integrantes do EduMite, cuja temática seja acerca dos temas discutidos pelo grupo de pesquisa.

2022

image.png

Mapeamento geoparticipativo de barragens (MapGB) na formação de professores

CAMPOLINA, Daniela; GIANASI, Lussandra Martins. Mapeamento geoparticipativo de barragens (MapGB) na formação de professores. In: Revista Brasileira de Educação Básica, Belo Horizonte – online, Vol. 5, Número Especial Educação e desastres minerários, Janeiro, 2022. ISSN 2526-1126.

2023

image.png

A Invisibilidade de Barragens de Mineração -Riscos da lama invisível estão diretamente ligados à desinformação organizada

CAMPOLINA, D. A Invisibilidade de Barragens de Mineração  In: Revista Manuelzão 84, Belo Horizonte, ed. 1, Vol. 92, Quão frágil é o equilíbrio socioambiental?, fevereiro, 2023.

2022

image.png

Mapeamento geoparticipativo de barragens (MapGB) na formação de professores

CAMPOLINA, Daniela; GIANASI, Lussandra Martins. Mapeamento geoparticipativo de barragens (MapGB) na formação de professores. In: Revista Brasileira de Educação Básica, Belo Horizonte – online, Vol. 5, Número Especial Educação e desastres minerários, Janeiro, 2022. ISSN 2526-1126.

2022

image.png

Mineração e suas controvérsias: Abordagem Didática Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA)

CAMPOLINA, Daniela; ARAÚJO, Roberta. Mineração e suas controvérsias: Abordagem Didática Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA) In: Revista Brasileira de Educação Básica, Belo Horizonte – online, Vol. 5, Número Especial Educação e desastres minerários, Janeiro, 2022. ISSN 2526-1126.

2022

image.png

Mapeamento geoparticipativo de barragens (MapGB) na formação de professores

CAMPOLINA, Daniela; GIANASI, Lussandra Martins. Mapeamento geoparticipativo de barragens (MapGB) na formação de professores. In: Revista Brasileira de Educação Básica, Belo Horizonte – online, Vol. 5, Número Especial Educação e desastres minerários, Janeiro, 2022. ISSN 2526-1126.

2022

image.png

Mapeamento geoparticipativo de barragens (MapGB) na formação de professores

CAMPOLINA, Daniela; GIANASI, Lussandra Martins. Mapeamento geoparticipativo de barragens (MapGB) na formação de professores. In: Revista Brasileira de Educação Básica, Belo Horizonte – online, Vol. 5, Número Especial Educação e desastres minerários, Janeiro, 2022. ISSN 2526-1126.

2021

image.png

Mineração, desastres, formação crítica:
casos no Brasil e no Canadá

VIEIRA, D. C. .; GIANASI, L. M.; MARSHALL, J.; PERKINS, P. E.; OLIVEIRA, B. J. de. Mineração, desastres, formação crítica: casos no Brasil e no Canadá. Revista da UFMG, Belo Horizonte, v. 27, n. 3, p. 296–321, 2021. DOI: 10.35699/2316-770X.2020.21466.

2020

Captura de tela 2024-04-21 170312.png

Mapeamento geoparticipativo: caminhos para a construção da gestão participativa das águas em tempos de crise hídrica a partir da metodologia 3P

GIANASI, L. M.; CAMPOLINA, D. Mapeamento geoparticipativo: caminhos para a construção da gestão participativa das águas em tempos de crise hídrica a partir da metodologia 3P. Ateliê Geográfico, Goiânia, v. 14, n. 1, p. 112–135, 2020. DOI: 10.5216/ag.v14i1.55864

2019

image.png

Educação e Formação de Professores: A Urgência do Tema Barragens no Ensino

CAMPOLINA, D. Educação e Formação de Professores: A Urgência do Tema Barragens no Ensino. In: Revista Manuelzão 84, Belo Horizonte – online, Vol. 84, Vale Tudo?, março, 2019. 

bottom of page